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              汕頭市委黨校突出培訓賦能 助推新時代干部教育培訓提質增效

              時間:2022-05-30 14:33:25 來源:本網 【字體:

                今年以來,汕頭市委黨校主動適應國際發展新形勢、特區改革新任務、汕頭發展新要求,圍繞中心大局,立足職能定位,認真思考謀劃,實施培訓賦能高質量發展行動九條,圍繞課程安排、教學方式、調研實踐等三大方面推進教學工作,全面提升校(院)教育培訓的針對性和有效性,努力為高質量教育培訓干部作出新的更大貢獻。

                課程安排“精準滴灌”,突出“站得高”“貼得緊”

                一是聚焦加強黨的理論教育。以習近平新時代中國特色社會主義思想作為理論教育的重中之重,貼緊跟進總書記最新重要講話重要指示精神,動態完善涵蓋4大板塊8個模塊46門專題課的理論教育課程體系,開發“從‘污染典型’變‘治污典范’——汕頭市勇于擔當攻堅克難治理練江污染見成效”等一批市委推動的教學案例,引導黨員干部不斷強化對習近平新時代中國特色社會主義思想的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

                二是聚焦修好黨性教育這門“心學”。聯合市委組織部、市委宣傳部等部門,聯動市、區縣、鎮街三級黨校,組織骨干團隊全力打造紅色教育、生態文明、潮汕文化、和美僑鄉等4條黨性教育精品現場教學線路,盤活用好中央紅色交通線舊址等紅色教育資源;開設黨性教育“移動課堂”,把黨性錘煉課堂搬到潮南區東華村等鄉村振興示范點,搬到金平區安居社區等黨建引領基層治理模范社區,搬到田間地頭,提高學員參與度,實現情景體驗、直觀感受、反思感悟的有機統一,推動干部教育培訓紅起來、潮起來、活起來。

                三是聚焦加強專業化能力培訓。圍繞黨委政府重大決策部署,設置“黨的十九屆六中全會精神”“市第十二次黨代會”等9門專題課,舉辦“工業立市、產業強市”“做好新時代‘僑’的文章”等專題培訓班,主動對接市委實施干部政治能力和專業能力“雙提升”行動開展專題培訓,以“講、學、研、討、踐”等多種教學方式,幫助黨員干部學透徹政策要求、提升專業素質和履職能力。

                四是聚焦加強基本知識培訓。創設黨員干部大講壇,搭建創新型黨員干部理論學習品牌,以“專家輔導拓視野”“一把手上臺傳經驗”“學員研討獻良策”“讀書分享作交流”4條活動主線鋪開推進,立足國際經濟形勢、中美關系、高水平科技自立自強、實現碳中和、潮學研究等政治、經濟、文化、生態、社會專題,持續開展講座逾十場,織密學習培訓“理論網”,幫助學員提升眼界、拓寬視野、創新思路,成為又博又專、底蘊深厚的復合型干部。

                線上線下靶向教學,突出“切得準”“融得深”

                五是建立教學“三級”機制。堅持“以生為本”“以學定教”理念,健全“三級調研”(學員需求調研、組織需求調研、教學效果調研)、“三級備課”(教師個人競課、教研室集體備課、校(院)層面試講)和“三級評估”(訓前、訓中和訓后評估)教學管理機制,主動根據形勢任務、培訓需求、學情實際調整優化課程安排、教學設計、教學方法,切實提高教學精準度、有效性。

                六是積極推廣線上培訓模式。主動擁抱互聯時代,瞄準全國名師隊伍,用好中央黨校(公開課)平臺,網絡連線省委黨校高端大講堂、市委專題報告會主會場等,以線上直播“云課堂”形式,邀請中國人民大學、南方科技大學、中央黨校等多名學術大牛、知名專家聚焦國內外時政熱點、世界科技前沿等輔導授課,幫助黨員干部增強對大局大勢的把握分析,填補知識弱項、消除經驗盲區,不斷提高領導和推進現代化建設的能力和水平。

                七是豐富線下教學方式。綜合運用講授式和案例式、模擬式、體驗式等互動式教學方法,搭建“理論輔導、政策解讀、案例分析”三位一體教學模式,推動“領導干部上講臺”制度化規范化常態化,邀請實踐經驗豐富,學習能力強,語言表達好的領導干部上講臺,組建“優秀領導干部+優秀教師”精干團隊,組團式打通理論與實踐融合的路徑。

                理論實踐緊密聯系,突出“沉得下”“做得實” 

                八是強化教研咨一體化學員參與機制。建立教研、調研和科研協同發力工作機制、教學科研激勵機制,引導教師根據學員“兩帶來”問題開展學術研究,運用好教學互動研討、學員參與課題、教師參與學員調研等途徑,把學科優勢、學術水平轉化為培訓優勢、教學水平。探索“學員+”工作模式,將學員作為教研咨一體化的重要結合點,借力學員資源暢通一手素材收集、調研成果報送渠道,做好學員調研報告向咨政報告轉化,學習思想文章向理論宣傳轉化,學員論壇向輿論發聲轉化等工作,推動學員智慧和教師指導“乘數效應”最大化。

                九是強化錘煉調查研究“基本功”。聯合市委組織部等部門主動落實市委中心工作,將“工業立市、產業強市”作為加強黨性錘煉和貫徹新發展理念的實際行動,貫穿于中青班等主體班次教學培訓全過程,學員全覆蓋下沉到全市各區各調研單位,實地進行為期2周的調研實踐。著力構建“理論導學+實踐教學+成果述學”的“理論+實踐”教學模式,從前期理論學習、醞釀選題,到中期教師指導、實地調研,再到完成小組調研報告、個人策論文章,最終結業答辯評審,始終堅持“問題導向”“目標導向”,使培訓調研中的各種思路、想法、建議轉化為學員處理工作實際問題的借鑒指導,提升培訓的現實價值。


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