<track id="r1nnp"><ruby id="r1nnp"></ruby></track>
        <pre id="r1nnp"></pre>
        <track id="r1nnp"></track>

          <big id="r1nnp"><strike id="r1nnp"></strike></big>

          <track id="r1nnp"></track>

              當前位置:首頁 > 校(院)部門 > 經濟學教研部

              [教學活動]校院經濟專業教師和教學管理人員赴浙江開展經濟學教學和現場教學調研

              時間:2016-07-10 20:54:49 來源:本網原創稿 【字體:


              ? ? ? ?為交流粵浙中青班經濟學專題課和現場教學的經驗,經校院領導批準、教務處組織協調和經濟學教研部具體落實,校院經濟學相關專業教師、教學管理人員一行15人于2016年7月5日到7月9日赴浙江開展調研活動。

              ? ? ? ?在浙期間,調研組與浙江省委黨校經濟學部舉行了經濟學教學座談會,雙方就黨校經濟學管理學的現場教學、專題教學、案例教學、科研項目申報、論文發表、決策咨詢以及學員管理、評學評教考核等議題進行了熱烈研討。

              ? ? ? ?7月6日,在浙江省委黨校干部教育學院和經濟學教研部的協調安排下,調研組一行到了杭州未來科技城考察和調研,先后在夢想小鎮、余杭四無糧倉陳列館、灣西加速器、海龜科技公司進行考察,聽取了調研單位的介紹,并在海龜科技公司與企業負責人就新型創業型企業的員工招聘、盈利模式、服務提供、資源對接、股權融資等議題進行了深入交流。

              ? ? ? ?7月7日,調研組一行慕名趕往浙江安吉縣調研生態文明建設,安吉縣是習近平總書記“綠水青山就是金山銀山”重要思想的首發地、中國美麗鄉村的發源地、全國生態文明建設的示范樣本。在安吉縣委黨校的安排下,安吉環保局詳細介紹了安吉生態文明建設的做法和經驗,并與調研組進行了交流,安吉保持定力咬定“綠水青山”、創美環境養護“綠水青山”、抓實項目轉化“綠水青山”、惠及民生共享“綠水青山”的做法,為實現生態生產生活協調發展提供了絕佳的案例。

              ? ? ? ?7月8日,調研組一行驅車前往溫州進行調研,溫州是改革開放后我國民營經濟的先發地,也是國務院首個金融綜合改革試驗區。調研組首先到了溫州民營企業代表——康奈集團考察,通過康奈集團展廳的講解了解了企業的發展歷程、經營策略和未來規劃,企業相關負責人同調研組的教師進行了互動交流。在溫州市委黨校,調研組聽取了溫州市委黨校諸葛雋教授對溫州金融綜合改革試驗情況的研究,作為民間資本極為活躍又異常龐大的地區,溫州的金改在全國具有標桿性意義。

              ?它山之石,可以攻玉。五天的浙江之行既匆忙又充實,大家一致認為,不論是經濟學科教學還是教學管理工作,通過對浙江同行工作的考察,都收獲了更多更好的案例素材和教學經驗,拓展了研究視野和教學思路,同時也看到了差距和不足,明確了努力地方向和目標,應該說是機會難得、收獲很大。同時此次調研也是去年浙江省委黨校經濟學部來粵開展交流的回訪,這樣的互訪和交流也進一步加深了兩省教學培訓、學院管理的合作關系。

              (2016年7月)

              .

              圖片說明

              調研組在浙江省委黨校合影


              圖片說明

              與浙江省委黨校經濟學部座談

              圖片說明

              聽取海龜科技公司介紹情況



              圖片說明

              考察安吉縣生態文明建設

              圖片說明

              康奈集團調研


              【 打印本頁 】 【 關閉窗口 】
              亚洲国产精品无码久久网

                    <track id="r1nnp"><ruby id="r1nnp"></ruby></track>
                    <pre id="r1nnp"></pre>
                    <track id="r1nnp"></track>

                      <big id="r1nnp"><strike id="r1nnp"></strike></big>

                      <track id="r1nnp"></track>